杏宇首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
新闻报道的结构：标题、导语、主体、结语。标题是新闻的题目。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示出消息的核心内容。主体是消息的主要部分， 它是对导语内容的进一步展开和阐释。结语一般是最后一句话或者一段话，通常对全文进行总结或对新闻事件的发展作出预测。
1） 主题突出。通常有比较固定的写作格式， 如文首通常有报道的地点或时间，第
2） 标题醒目。 好的标题能使读者在最短的时间内了解新闻的主要内容， 引起阅读
3） 正文简洁生动。抓住一些显著的细节进行深入描写，语法要正确，准确选取动词
4） 格式通常由三个部分构成，即标题（title） 、导语（lead-in）和正文（body）。
【写作任务】请根据所给提示，用英语写一篇短文，介绍当今中国教育的基本情况。 要点：1、九年义务教育，六岁入学；
1,首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。 另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
2,首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
这次能参加宣传员暨企业文化培训班学习，我深感荣幸。对我来说又是一次极为难得的学习提高的机会，下面就我几年来的写作心得谈谈我的感想和体会。
一、写好新闻，我的最大体会是：要做到“爱好、认线个字小结了我本人学写新闻，包括从前学写科技论文经历的真实写照。首先讲“爱好”，想做好任何一件事，你首先要去爱它，喜欢它，你才会感兴趣、下功夫努力把它做好，写新闻也一样；其次是“认真”，俗话说：事上无难事，只要肯攀登。刚学做一样新的事情，开始不会没什么关系，只要能虚心学习，认真实践，我想你一定能够成功，并最终成为行家，学写新闻也是如此。再有就是“灵感”，一个人的灵感也许是天生的，是天份，有的人天生就对某一行很有悟性，学得很快，这就是通常人们所说的，他
很有灵感，一猜就中，一学就会。但这无不与后天通过学习、努力和知识的积累有关，同一件事做多了，就会轻车熟路，熟能生巧。写新闻也一样，会越写越好，但要善于总结才行；最后就是“积累”，前面刚讲了，要做好任何一件事，首先要爱好，然后要认真去做，做多了就有灵感了。如果你的灵感来了，你想做或喜欢做的这件事，就会很认真的去做，就会做得很顺利，这样你就会很开心，就越想做，形成一种良性循环和良好心态，时间一长你做这方面事情的经验就多起来，这就是个积累的过程，学写新闻不也是如此，经验同样靠积累，急是急不来的。
①新闻主题内容要“新”：也就是说你所报道的新闻主题内容，是一个从没发生过或在近段、近期未发生过的事件。俗话说，狗咬人不算新闻，但如果发生人咬狗的事件，那就说明有人疯了，这应算得上一件新闻奇事。为什么呢，要看事件本身是不是常见的、或是不是常发生的，如果是常见的或经常发生的，就不能算是新闻。比方你说昨天晚餐只吃了一碗饭，可今天却吃了两小碗，这个事件不算新闻，因为一
碗二碗没多大区别。如果你在某天突然跟同事说：我在昨天晚餐一个人就把整整一大锅饭吃得精光，你的同事听后肯定会感到很惊讶，你是不是一个月没得吃饭了。大家说这样的事件日前在我们周围会发生吗？如果真的发生了，是不是特大新闻。我这只是打个比方，意思是说写新闻要突出主题新意，才会有人看，才会有新闻价值。这是我个人对新闻主题内容“新”的一些不成熟的理解和认知，仅供大家参改。 ②新闻标题要“新”：指的是标题字义要新颖、有新意、或是多数人想不到的提法，用法。比如：在新闻标题中常见的“新鲜出炉”这一词，就比较有新意，所以比较受欢迎，一般老宣传员在新闻标题中都用过。这一词从字面上理解，应该是指从烤箱里烤出来东西，表示很新鲜，没有过期，示意放心吃。而在新闻标题中出现，则是用文学手法比喻所报道的事件是新鲜的，从没发生过的，示意大家赶快点击，放心看吧，让人有一种先看为快的感觉。还有就是上个月刚出现在新闻标题中“锌分厂17名考生顺利收到岗位录用通知”，让人一看感觉锌分厂有考生，还收到录取通知，就比较有新意因为7月中旬刚好是高考发录取通知书时期，
让人以为是有人参加高考，还是17名被录取了，可一看原来是师带徒考试所以有新意的新闻标题才会在第一时间把人吸引过去，你写的新闻稿件点击率才高。一个好的新闻标题，是写好新闻成功的一半，也是投稿成功关健的一环。 ③新闻报道要有实质性内容：不能是空洞的口号，要对新闻导语交待具体的事件背景。这就要求宣传员对所报道事件有一定的了解，最好是详细了解，否则你写的东西，一个是没有实质性内容，空洞无味，肯定没人看，投出去一般很难得到采纳。其次是详细了解报道事件内容，以确保报道事件的真实性，避免报道出现重大失误，造成不良影响。
三、写新闻要用图片说话：这是当前比较流行的做法。一张好的图片，再附上简短的文字说明，比起长篇、繁琐、沉长的文字表述，效果会更好些。其次是写新闻有很大的时效性，要抓住企业各个时段的政冶（党建）、生产、安全、环保、设备、经营、管理形势等等，在第一时间内报道主题新闻。
四、写新闻一定要写出自已的“亮点”：要有创新，要与众不同。学写新闻稿件不能靠纯粹模仿，照搬别人的，或直接
到网上下载，这样都不利于提高自己写作能力。如果没有自已灵感里的东西，就没有新意，更没有创新。如果完全靠模仿，照搬出来的稿件，就完全束缚了自已的创造性思维，就难以提高写作水平。我们提倡要向行家学习，能者为师，但要学其精华，再与自己的工作岗位实际相结合，并发挥自己创新思维，才能写出好的新闻。
2011-06-30 16:29:23 1,首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
俗话说：万事开头难，作为从事新闻报道工作的的人来说：写好第一篇新闻稿件十分关键。
一、 培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏。约斯特形象的阐述了新闻敏感对于写新闻报道的重要性。他说：一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。（1）培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在风起于清萍之末时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。
当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是在税收实践中不断培养训练获得的。关键是要用心去发现有价值的东西。好多人刚开始写作不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间
二、 积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：先收集材料，越多越好。著名脱口秀主持人周立波也认为材料少了不好办。作为一个初学写作者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入作者视野并被作者所意识，所采摘的工作现象，即从税收实践中摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题。要积累新闻素材，必须重视自己的笔记本。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是作者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各侧面把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明作者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。
要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度： 特色角度、读者角度、时间和空间角度。
要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：
第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。
第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是抓心的手这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。
第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的身价。
第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻工作不可代替的价值所在。
而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的
铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。
新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。
请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向人请教。
还有一点，就是要研究报刊杂志的特点，对症下药，或者说看人下菜。如《青海法制报》、《青海国税报》、《大通电视台》……
总之，只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”《语文课程标准》这次习作练习。写一篇新闻报道，写作素材源于学生的学习、生活实际，学生有所观察，有所经历，有所体验，从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确。
在这次写作教学之前，教师可以和体育教师进行协作，请体育老师指导学生开展一次比赛（如：拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等）。比赛之前，教师要做精心的布臵，在比赛过程之中，要让学生搞清比赛规则以及相关的专业术语，以便在写作中进行准确地表达。这里需要注意-点，比赛中要让学生全身心地参与比赛，不要刻意进行相关的习作指导，要把整个比赛过程都作为本次习作教学的资源来看待。特别要引导学生留心观察比赛的过程，对比赛的结果一定要记清。
比如：同学们，学校“红领巾”广播站的张老师听说咱们班昨天下午举行了一次拔河比赛，他很关心这件事。他建议我让同学们把这件事写下来，准备在校广播站播出，以此来号召更多的班级、同学加入有意义的体育锻炼之中。你们有兴趣吗？另外，咱们班的黑板报也急需要三篇“新闻稿”。你想试试看吗？（板书：新闻报道）
（这里可以让学生充分“放谈”，对于乏学生中所谈的一些错误观点，教师相机进行小结，并将某些学生的错误观点当作下一步教学的一种资源。）
2、有人说我把昨天比赛的整个过程详细地记述下来，有人说我选择一两个人物重点写写他们在比赛中的表现，还有人说我准备着重写写自己在比赛中的感受。广播站的张老师预计到同学们会这样来写“新闻报道”，因此他特意为同学们准备了一篇“新闻报道”的例文。
出示例文―《我市第九届小学离生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军》，引导学
要点之二：报道的开头，就交待了争夺冠亚军决赛的结果，接下来才写比赛的大体经过，最后又补充了获得第三、四名的学校。作者这样写是因为：这是“新闻报道”，人们最关心的是事情的结果。知道了结果，才会寻根问底，了解细节。
4.补充例文：课前，许多同学搜集了不少有关体育方面的“新闻报道”，可以和大家交流交流吗？
5.现在，请你想一想如果我们就写昨天的那场拔河比赛，这篇“新闻报道”该怎样来写呢？
第一、题目要醒目。一篇报道的题目可长可短，但一定要醒目，要能把这则报道的最重要的内容概括出来，一下子吸引住读者的目光。
第二、内容要清楚。一篇报道通常首先要写清比赛或活动的时间、地点、人物和结果；接着要写清比赛或活动的过程；若是有必要，在报道的最后再交待与本次比赛或活动有关的问题，点明意义。
第三、语言要简洁。报道不同于一般记叙文，它的语言应简洁并且规范，一般不需要展开描写、抒情、议论，只要实事求是地把事情的本来面目原原本本地反映出来就行了。
3.教师小结：今天我们学会了“新闻报道”的写作，今后同学们在学习、生活中若是发现了值得报道的事情，就可以自觉地拿起笔来，给学校宣传栏、班级黑板报，甚至各种报
昨天下午第三节课，在我校塑胶跑道上，六（3）班的四支拔河参赛队，经过四十分钟的激烈角逐，第四小组最终以智取胜，获得冠军。
这次比赛是以小组为单位组织参赛队，各队选取十位选手。比赛在体育老师的哨声中拉开了帷幕。第一轮比赛，第一小组凭借着队员的身高和体重优势，轻松战胜了第二小组，进入了决赛。第四小组则凭借着自己的团结一致，十人拧成一股绳，战胜了实力不菲的第三小组，也进入了决赛。
扣人心弦的决赛开始了，第一小组和第四小组双方队员个个磨拳擦掌、跃跃欲试，还没等哨声吹响，两支队伍就较上了劲。第一回合的较量，由于第一小组站位好，步伐稳，取得了第一局的胜利。第二局的较量更加激烈，双方在中线区域内来会“拉锯”。第四小组耐力更强，经过长时间的僵持之后，突然发力，一举获胜。决胜的第三局，第一小组把身强体壮的大力士全安排在前力一，而第四小组却把自己的“重兵”埋伏在后方，双方不仅在斗勇，而且在斗智。结果第四小组两胜一负，以智取胜。赛后，体育老师作了简短小结。这拔河比赛在下课铃声中圆满地结束了！
这则“体育新闻报道”开篇以凝练的文字，把时间、地点、人物、比赛结果介绍得清清楚楚。在报道的第三自然段中，习作者对决胜局的三场比赛的记述，用词准确，要言不烦。特别是“拉锯”“重兵”等词语的传神使用，使得报道这种体裁的文章，在庄重之中不失活泼。
据浙江卫视报道，杭州某小学，一名年龄仅12岁的六年级小学生，在厕所里生下一位健康男婴，后被老师及时送进医院……
看完这则新闻，心情非常沉重，不由得发出一阵叹息，12岁的六年级小学生，在没人帮助的情况下生下小孩，究竟是坚强，还是悲哀？为什么会发生这样的怪事？难道如今世界真的疯狂到了如此的程度吗？ 12岁毕竟还是一个乳臭未干的孩子，其自身生活还都需要父母、老师的照顾，而如今她却已经为人母了。据说，孩子去年回老家的途中被坏人，由于胆怯、害怕，就没有报警，也没有告诉家长和老师，才导致了这样事件的发生。
姑且不谈这事情对孩子今后会造成多大的影响，孩子将来会承受多大的心理压力，怎么生活等等，自己只想就这件事情折射出的一些问题，谈谈自己的思考，以引起人们对教育下一代教育问题的关注。因为，教育是一个民族赖以生存和发展的根基。有了良好的教育氛围，国家的未来才有希望，民族的复兴才有保障。
思考一：确实需要加强学生自我防范能力的培养。中小学生正处在学习知识，积累经验，养成习惯的关键阶段，能不能打好这一基础对其将来发展的影响举足轻重。让学生在获得文化知识的基础上，明白做人的道理，掌握趋利避害的方法，保障其健康成长，显然是每一位家长的真诚期望。孩子是家庭的希望，祖国的未来，学校教育有责任保障每一位学生都能学会知识，学会做人，学会合作，学会交流，学会自我保护。假如这个孩子能掌握一些自我防护的知识，及时同老师或家长沟通，大胆报警，将坏人绳之以法，也许，今天的状况就不会发生。也许，能最大限度的减小对自己的伤害。
思考二：真正需要提高老师在教育过程中的观察能力。学校教育的过程是一个全方位育人的过程，在教育教学的过程中，老师需要做到“三心”，即细心、精心、耐心。就是说，老师需要细心观察学生的一言一行，一举一动；老师需要精心传授知识和经验，不疏漏任何一个细节；老师需要同学生交流、沟通，耐心细致的引导孩子，了解学生的思想脉搏。只有做到这“三心”，教师才能及时发现和防止学生成长过程中出现的偏差，从而保障每一位学生健康成长。如果教师能做到“三心”，就不会出现在九个月漫长的时间里，竟然没有发现孩子身体异常变化的这种情况。
思考三：应该不断提高家长的监护意识。家长在孩子的成长过程中的作用是无法替代的，特别是在孩子的养成教育期间。把孩子送进学校，让孩子学习文化知识，学习做人的道理，健康成长是家长的期盼，但这并不意味着，家长将孩子送进学校就万事大吉了，一切教育责任都归于学校。家长应该时刻关注孩子的成长，保持同学校、老师的经常联系，全面了解孩子的学习、生活、做人等方面的情况，配合老师共同做好孩子的教育工作。同时，家长要学会倾听，善于听取孩子的心声，加强与孩子的沟通，做孩子的朋友。这样，才能发现问题，纠正问题，防微杜渐。
思考四：媒体也有呵护孩子成长的社会责任。媒体的宣传都对孩子的品德、意识、行为都会有一定影响，因为，孩子的成长过程，实际上在很大程度上也是一个模仿的过程。由于年龄、经验、知识等方面的不足，导致孩子往往不能正确区分善与恶、真与假、丑与美。因而，媒体在进行宣传的过程中，更应加大社会责任意识，突显积极向上的东西。就此事而言，把它作为一则新闻，并还“将继续予以关注”，显然有些不妥。因为，当事人
还是一个未成年人，未成年人是需要全社会来加以保护的，当然，她也不能例外，她的隐私也应该得到保护和尊重。和谐社会就是一个人人生活有尊严，人人行为有规范，人人生活有保障的社会，和谐社会就是一个具有广泛宽容度的社会，愿人们对未成年人的失足能予以最大限度的宽容。
学生的成长是一个漫长、复杂的过程，需要学校、家庭、社会的相互协作，缺失任一方面，都难免会出现缺憾。
在秋日中收获——育红小学五、六年级学生秋游报道 秋天是收获的季节，为了让孩子们在亲近大自然的同时获取更多的科学知识，接触更多的新鲜事物，11月12日育红小学五、六年级的同学们在老师们的带领下参观了常州恐龙园。 园内设有五个主厅和六个辅助厅，各厅通过逻辑路线，有发有合，互为关联。以生物演变史作为设计背景，重点突出恐龙从生存、繁衍、演化直至毁灭的构思主线，揭示了生命与环境相互依存，人类必须保护生态环境的深刻主题。
运用情景营造手段，以飞溅的瀑布、冷峭的山岩、无水的海洋、茂密的丛林、洪荒的洞窟等，再现中生代特有的生存环境。化石陈列运用互不雷同的手法，通过高科技手段和声光电的运用，结合影视成像、卡通动画、恐龙翻模、网络游戏以及各类科技制作等，使中华恐龙馆突破了传统的“博物”观念，成为具有震撼力的，集博物、科普、观赏、游乐、参与为一体的现代新型恐龙博物馆。
园区内围绕恐龙馆设有穿越侏罗纪、白垩纪立体迷宫、三叠纪音域魔洞、恐龙山探险、荒滩漂流、动感立体电影、高空滑索、火箭人、超级飞人、热气球升空、模拟攀岩、情侣单车、草坡滚球、地震盘、跑马场、亲子园以及水上自行车等20余重刺激、动感的娱乐项目，使孩子们放松身心，流连忘返。
其中，最好玩的是穿越株罗纪，同学们乘坐着小船，穿梭了时空隧道，从18米的高空呼啸而下，感受从天而降的酣畅淋漓。在离开的时候，孩子们都依依不舍。
此次秋游活动，不仅丰富了学生们的科技知识，培养了孩子们亲近大自然的情感，而且在活动中寓教于乐，开阔了孩子们的视野。大家在玩得尽兴的同时，也不忘讲文明、守纪律，展现了“育红学生”的良好风貌。也培养了学生们的团结互助精神，更重要的是每一个学生还从忙碌在他们周围的老师们的身上学到了责任，收获了那份沉甸甸的爱。秋游不仅是科技、观光之旅，更是一次心灵之旅，这份记忆会像茶一样，尽管是淡淡的，但它会留有余香；会是记忆深处最难忘的。
我们的祖国，历史悠久，自古文明。11月30日中午，张家港外国语学校小学部的全体高年级学生齐聚浦项体育馆，开展了“文明礼仪在校园”活动。文明是我们的传统美德，在邵老师的谆谆教诲下，学生明白了：一个人文明，体现一个人的素质；一个社会文明，展示一个国家的形象。提高文明水平，塑造国家形象，需要从每个人的文明礼仪做起，从小事做起，从身边做起。作为学生，我们要努力做一个讲文明、讲礼仪的好学生。
随后，又开展了隆重的“经典诵读”活动。源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。五年级的“千字文诵读”带领我们走进了悠久的中华历史文化，六年级的“祖国颂”向我们展示了祖国的辽阔富饶、繁荣昌盛。中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾，让我们沿着经典继续前行。
2月17日，来自图们市二小的六年级学生金丽、徐美钰、许恩境、李昭慧主动来到新华街道新平社区，帮助社区打扫卫生、清运积雪。
同学们手持铁锹、扫帚等工具，一点一点地清理着院内的积雪，虽然干得满头大汗，但谁也不叫苦叫累。
劳动结束后，该社区团支部写了一封表扬信，向他们表达最真诚的谢意，并鼓励他们多做好事。
当天下午，各班级在老师的带领下排成整齐的队伍来到体育馆，南门小学校长室李海波校长、陈云宇书记、王旭副校长、余栋梁副校长列席会议，会议由六级部张红军主任主
持。会上，李海波校长总结了上一阶段同学们的学习情况，表扬了先进，鞭策了后进，并对同学们今后的学习、生活等方面提出了具体的要求；余栋梁副校长对所有六年级的同学提出了殷切的希望，希望同学们继续刻苦学习，争取使成绩更上一层楼。张红军主任对会议进行了总结发言。
这次会议的召开，帮助学生们确立了奋斗的目标，树立了信心，好比给所有六年级学生注入了一支强心剂。同学们纷纷表示一定会加倍努力学习，以优异的成绩回报校领导的关怀、老师们的培育。（郁金星）
新闻报道是一个单位的外在形象，是其对外交流的窗口，新闻报道开展的好坏直接关系着单位发展的好坏。作为一名从事新闻报道工作两年有余的军校学员，结合具体实际，现将如何写好新闻报道的“六句要诀”阐述如下：
一要真实报道。真实是新闻的生命，也是新闻工作者的生命。马克思曾经说过：“人民群众的信任，是报刊赖以生存的基本条件”。我们搞报道、写文章，一定要秉着求真务实、实事求是的原则，切实把握好新闻的真实性，宁可一篇不发也不让一篇失实，虚稿子、假新闻一眼就能看出来，这样不但起不到积极作用，反而适得其反。
二要特色报道。所谓的特色就是与众不同的地方，是容易出彩的地方。全军单位那么多，新闻报道也很多，那么，搞报道抓住自己的特色就显得尤为重要。早晨起床出操，晚上熄灯睡觉不叫特色，要挖掘其它单位没有的，本单位特有的，并积极宣传，使更多人知道，从而达到给人眼前一亮。与此同时，也很好地起到了宣传本单位的目的。
三要典型报道。一个单位没有典型就没有方向，就没有生机，不注重宣扬典型，工作就没有特色。个人认为，新闻报道如同政治工作一样，要坚持“正面教育、正面宣传”方针，大力宣扬在单位建设中作出突出贡献的先进典型。当然，反面的典型也要适当宣传，但是要抓准，要把握一个度，要服从大局，不能捅娄子。
四要深度报道。一般来讲，工作开展一段时间后，就会有一个“深入”的问题，此时，新闻报道也要随着工作推进进行“深度报道”。通过报道，使官兵了解实情，把握全局，为官兵解疑释惑，指明方向。想写出深度的报道，就要把问题抓准，把事例精选、把道理点透，把文章写活，既要有严密的思辨，又不乏新闻的特点。最重要的是要有对事件走向的准确判断，从而引导工作朝正确的方向发展。
五要大跨度报道。所谓的“大”，就是要全景式报道，当然，“大”也是相对的，具体问题要具体分析，具体对待。对于大事件的报道要做到有气势，立体化、全方位，多角度，多元化，从微观到宏观，探幽发微，见微知著。用居高临下的视角观察事件全貌和来龙去脉，然后从中给人以启迪、警示。
六要抓准问题报道。提高报道质量，重在看清问题，抓准问题。抓大的问题，要抓突出矛盾，要有“新闻眼”，要有“来神点睛”之笔。一个优秀的新闻工作者满眼都是“问题”，满脑子都是“问题”，每篇文章都有“问题”。所以，只有抓住了“问题”，才能反映出事物的本质，才能写出有份量的报道。
随着信息技术的发展，部队的新闻报道也迈入了网络时代。这对新闻报道的时效性、准确性以及真实性提出了更高要求。写新闻要避免无病，避免千篇一律，避免“假大空”，
要真正的抓准问题、报道透彻、凸显特色并做到准确无误，如此才能达到宣传本单位的目的。希望以上六点对大家的新闻写作有所帮助。
新闻，也叫消息，是对新近发生的事实的简短报道。从字面上分析，新闻具备“实、真、新、强、短”的特点，要想写好新闻报道，就必须善抓这五个特点。
所谓“实”，就是用事实说话，这是写好新闻报道的立足点。新闻报道必须选择那些激荡生活中活生生的、能反映事实本质的、能说明问题的事实加以叙述。写失实的报道，不仅是违背新闻准则的，对一个通讯员来说，也是有失新闻道德的。新闻报道在强调用事实说话的同时，还要注重面上综合介绍与点上具体分析相结合。当然，新闻报道也可适当地加入一些符合事实的、简洁的、精炼的、画龙点睛的评议，这对提醒读者对报道内容引起重视和注意也是很有必要的。例如《胜利日报》11月28日一版刊登的《黄河机修公司为制造国内领先水平钻机引进t6216d/2型落地镗床》一文，在对引进设备的背景、设备性能进行简要叙述之后，在结尾加了一段这样的评论：“它（t6216d/2型落地镗床）的投产将结束了东营地区不能精加工大型加工件的历史。”效果就很好。
所谓“真”，就是指新闻报道的内容，包括时间、地点、人物及列举的数字，甚至所用的每一个词都要力求实事求是地反映客观事实的本来面貌。新闻报道的“真”，是新闻报道的生命力之所在，新闻事件和人物与其他文学作品不同，它必须是客观存在的，不能无中生有，虚构杜撰；事件发生的时间、地点、人物的身份都必须实事求是，不能张冠李戴、移花接木；事件的过程、细节、起因、结果必须确切，不能添枝加叶、笔下生花；所引用的背景材料、数字、史实等必须准确无误，不能浮夸虚假、牵强附会；人物的思想动态、心理活动，必须切实可信，不能“合理想象”、任意拔高。总之，新闻报道必须说实话，不能有半点虚假和误差，只有这样，才能令人信服，才能为读者乐意接 受。当然，新闻报道的真实性也不能简单地理解为对事实的照搬照抄，必要的选择、提炼、剪裁也是新闻报道所提倡的。
所谓“新”，就是指新闻事实必须是新近发生的。俗话说“当日的新闻是金子，隔日的新闻是银子”。谁能在第一时间抢先占有了新闻，谁的报道就最有价值。新闻就忌“压”，一压“新闻”也就成了“旧闻”，写新闻报道要具备争先恐后、分秒必争的精神，报道旧闻、放马后炮，就失去了新闻敏捷性的特点，当然，其新闻价值也就大打折扣。为了保证新闻的“新”，一是要求通讯员要练就“脚快、手快、脑快”的功夫，二是要求在报道的时间、角度、构思和所要表现的思想意义上进行精筛细选。只有这样，才能写好“新近发生”的新闻。
所谓“强”，是指新闻报道的针对性、指导性要强。新闻必须针对当前迫切需要解决的问题发言，用具有典型意义的事实，指导人们去认识和解决问题，那些无的放矢、有闻必录、没有任何思想意图的消息报道，是绝对没有新闻价值的。即使一些表面上看来纯知识性、趣味性的消息，也带有一定的针对性和指导性。例如《胜利日报。新生活》的图片新闻《迷宫古树》和《飘逸长发》，就是既介绍了某种奇特现象，又满足了社会大众喜欢猎奇的心理，从而指导人们对这些奇特现象引起关注和思考。
我们强调新闻报道的针对性和指导性，还要坚持“一个反对，一个提倡。”一个反对是反对把事实当面团。那种单纯为了针对性和指导性，通过形势变化的张力随意歪曲事实、扭变事实、改变事实本来意义的做法是很不足取的。一个提倡是提倡实事求是，在新近发生的事实中选择那些带有针对性和普遍性的东西加以报道。
所谓“短”，就是指新闻报道叙述要简明扼要、短小精悍。现代生活速度、节奏不断加快，长篇大论不仅有悖新闻敏捷快速的原则，而且不易使人们迅速及时地了解和阅读，短些、再短些，把新闻写成“使跑着的人也能阅读”的报道，才能更适合时代变化的要求。
写新闻报道，结构不复杂、字数也不多，但写好也着实不易，但是，只要我们抓住了新闻的“实、真、新、强、短”五个特点，善选选取独特视角进行认真构思，就一定会写出高质量的新闻稿件
新闻报道的特点是：真实、新鲜、重要、趣味可读，时效性极强。一般读新闻报道的习惯是：通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读。1、自主性。新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道，而是记者亲自进行调查，逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采访，揭示事件的整体的情况。2、新闻性。目标的选择是当前读者最关心的问题。3、科学性。它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。4、费时、费力、篇幅长、分量重的深度报道。具有一定的风险性
新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。
首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。
（一）构成新闻的基本要素，如时间、地点、人物、事件、因果等，都必须真实。
（二）新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言甚至动作等，都必须真实。
聚帮客因同学而生，为聚而存，为爱而延续。为了一份承诺，为了一个使命，聚帮客人在国庆期间依然践行着这一切。
国庆长假是每个上班族都期盼的，但是，为了工作，为了兑现公司的千金一诺的对客户的服务遵旨，聚帮客人放弃了国庆假期，依然尽心尽力的在自己的岗位上努力着。在聚帮客全体员工的齐心努力下，从前期的筹备工作到中期的跟进工作再到会务期间实际操作都在国庆期间有条不紊的进行并完满结束。我们承办了长安大学桥97级年级聚会，长安大学水工87311、312班聚会，长安大学筑机系设9704、05班聚会，长安大学汽8753班聚会，长安大学车8704班聚会，长安大学水工9701班聚会，长安大学控9716班聚会，长安大学机9201班聚会，石油大学自91级聚会，石油大学石工97级聚会，西工大2971、2972班聚会，建大钢冶95级聚会，西北轻工院食品工程等20余场聚会。在短暂的休息之后，又开始了会务后期的整理。这是一种精神，乐于奉献的精神，更是聚帮客人对公司企业文化认同的最好体现。
10年，20年…我们从一条条横幅上看到，一个关于时间的简单的数字，它们却承载了人们沉重的人生。人生的沙滩上留下一串脚印，那是成长的足迹，记忆的烙印。生活的海水肆意的冲刷，记忆的沙滩上，那串串脚印逐渐变得模糊。时间走过10年，20年，身边的一切会是怎样的巨大变迁，我们无从去考证答案。只有经历过之后，才会真正理解其中的意义。所以，今天，我们努力着，为了寻得某一
累并快乐着是我们生活的真是写照，每一个聚帮客人都努力的各尽其职，和公司一同在路上并不断成长着。